Temas de relações internacionais, de política externa e de diplomacia brasileira, com ênfase em políticas econômicas, em viagens, livros e cultura em geral. Um quilombo de resistência intelectual em defesa da racionalidade, da inteligência e das liberdades democráticas.
O que é este blog?
Este blog trata basicamente de ideias, se possível inteligentes, para pessoas inteligentes. Ele também se ocupa de ideias aplicadas à política, em especial à política econômica. Ele constitui uma tentativa de manter um pensamento crítico e independente sobre livros, sobre questões culturais em geral, focando numa discussão bem informada sobre temas de relações internacionais e de política externa do Brasil. Para meus livros e ensaios ver o website: www.pralmeida.org. Para a maior parte de meus textos, ver minha página na plataforma Academia.edu, link: https://itamaraty.academia.edu/PauloRobertodeAlmeida.
quinta-feira, 23 de agosto de 2012
10 Dicas para seu iPad ou iPhone - Wall Street Journal
Intelectuais publicos: debate no Olimpo (Fareed Zakaria; Niall Ferguson)
Apple: muita gente vai perder dinheiro...
Mesmo assim, eu não compraria uma ação da companhia a 600 dólares. Acho que isso não vai se sustentar, e quem está comprando a esse preço, se não vender antes da debâcle, vai perder dinheiro...
Paulo Roberto de Almeida
Apple
A good Cook
Tim Cook’s first year as the technology giant’s boss has been a success. But the toughest test lies ahead
Economia ao contrario na Venezuela: escasez de gasolina
Venezuela enfrenta escasez de gasolina
Venezuela – El Nuevo Herald – 23/08/2012
quarta-feira, 22 de agosto de 2012
Uruguai: um paraíso financeiro? - Bob Bauman (Sovereign Investor)
Os investidores americanos se voltam, assim para o Uruguai, um recurso já conhecido de evasores argentinos, brasileiros e vários outros na região, com muitas facilidades financeiras e total segredo de valores e transações envolvidas.
A matéria abaixo, de um consultor que quer uma comissão sobre o seu dinheiro, pretende ensinar os americanos a recorrer aos bancos uruguaios, em lugar dos suíços. Sorte deles...
Paulo Roberto de Almeida
As Swiss Banks Close Their Doors, Look to Uruguay
By Bob Bauman JD, Offshore and Asset Protection Editor
The “Switzerland of Latin America” – that’s the phrase I used six months ago when I wrote to you from Punta del Este, Uruguay. I was referring to the delightful South American country I was visiting for the first time. But that catchy phrase was not mine: 61 years ago, in the shattered wake of World War II, Uruguay was described as the "Switzerland of the Americas" in a 1951 New York Times article.
Uruguay earned that unusual name because of its popularity as a safe haven for capital and precious metals fleeing Europe at the time, and for its adoption of careful, Swiss-inspired banking laws and customs.
When I wrote about Uruguay back in March, I got some serious grief from good friends in Switzerland, claiming I had abandoned their country, which I had always called the world’s leading offshore financial center. Well, my friends, I still say that … but Switzerland and the Swiss have got some major problems of their own making – and anyone planning personal financial activities has to keep them in mind.
Money Taking Flight
In the three years since the tawdry UBS-American tax evasion
scandal was exposed, Swiss government politicians have tried to shield
UBS and other threatened Swiss banks by capitulating to U.S. IRS
pressures, too often at the expense of American clients. Thousands of
U.S. names have been turned over to the IRS.In effect, this has all but repealed the 1934 Bank Secrecy Law, ironically even as Swiss courts have upheld that law. As a self-serving byproduct of this, thousands of innocent Americans with Swiss bank accounts suddenly found themselves dumped in a wave of unjustified financial ethnic cleansing by nervous Swiss banks.
The truth is, there are still very solid Swiss banks that do welcome American clients. We know who they are, and we can arrange accounts with very little trouble for our Sovereign Society members.
But Swiss banking experts themselves openly now say that Swiss banks must lure affluent clients from emerging markets or face a slow death as the pursuit of tax dodgers by the U.S. IRS and European tax-collection hounds results in more fleeing assets.
Western Europeans may pull as much as US$139 billion, or 15% of their holdings, from Swiss banks, claims Herbert Hensle of Cap Gemini SA. Bank Sarasin & Cie AG reported last week that private clients withdrew US$308 billion from Swiss locations in the 12 months leading up to June 2012.
Switzerland built the world’s biggest offshore wealth center during an era of “black money” that ended when the U.S. sued UBS three years ago. Many of the highest fee-generating European and U.S. customers are withdrawing funds as the hunt for tax evaders widens.
As many as 100 Swiss banks will vanish, according to Vontobel Chief Executive Officer Zeno Staub. (Vontobel is one of the cooperative Swiss banks with which we work).
Solid and Confidential
By comparison, Uruguay’s banking system is solid, appealing to investors and depositors from around the world who seek a safe haven that also offers tax advantages. Since January 1, 2008, almost 400 banks have failed in the United States … meanwhile, Uruguay’s banks have operated without problems. While the U.S. GDP has shrunk, Uruguay’s continues to grow.Unlike too many other offshore banks around the world, banks in Uruguay welcome American clients. Most banks offer e-banking, but a personal visit is required to open an account.
Uruguay’s financial reputation has made it an important regional financial center for all Latin America. There are 11 private banks, plus the government central bank, Banco de la República (BROU), that strictly supervises all banks in the country.
The private banks are totally or partially owned by leading American or European financial institutions. Banco Itaú and Lloyds TSB in Montevideo usually accept non-resident American clients in their retail banking branches. In addition, attesting to its regional banking role, there are over 30 representative offices of foreign banks.
Financial Privacy Guaranteed By Law
Unlike the United States, where the PATRIOT Act has destroyed financial privacy, Uruguay’s protection is based on a bank secrecy statute (Law #15,322, 1982) that forbids banks to share information with anyone – including the government of Uruguay and foreign governments.The only exceptions allowed are in cases involving issues of alimony, child support, or alleged crimes such as foreign tax evasion and fraud. Even then, information can be shared only after obtaining a local court order.
The country does not automatically exchange tax or bank account information with the U.S., Canada or any other government. Uruguay does comply with Article 26 of the Organization for Economic and Community Development’s (OECD) model standards for tax information exchange requests. That is, banks may exchange information upon proof of foreign tax evasion or tax fraud.
In keeping with current international “political correctness,” Uruguay’s government does not want the country labeled as a “tax haven.” Nevertheless, Uruguay is, in fact, an offshore tax haven that imposes very few taxes on foreign residents living here.
A frase da semana: Adam Smith sobre as universidades
Eis o que ele escreveu depois sobre as universidades:
“The improvements which, in modern times have been made in several different branches of philosophy, have not, the greater part of them, been made in universities, though some, no doubt, have. The greater part of universities have not even been very forward to adopt those improvements after they were made; and several of those learned societies have chosen to remain, for a long time, the sanctuaries in which exploded systems and obsolete prejudices found shelter and protection, after they had been hunted out of every other corner of the world. In general, the richest and best endowed
universities have been slowest in adopting those improvements, and the most averse to permit any considerable change in the established plan of education. Those improvements were more easily introduced into some of the poorer universities, in which the teachers, depending upon their reputation for the greater part of their subsistence, were obliged to pay more attention to the current opinions of the world.”
Smith, Adam:
An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations
(p. 456). University of Chicago Press. Kindle Edition.
Ainda retiro esta informação do verbete sobre Smith na Wikipedia:
In Book V, Chapter II of The Wealth of Nations, Smith wrote: "In the University of Oxford, the greater part of the public professors have, for these many years, given up altogether even the pretence of teaching." Smith is also reported to have complained to friends that Oxford officials once discovered him reading a copy of David Hume's Treatise on Human Nature, and they subsequently confiscated his book and punished him severely for reading it.
So' com Portunhol, fica dificil fazer um curso decente...
Dados do programa Ciência Sem Fronteiras mostram que a procura por instituições de ensino na Espanha e em Portugal é maior do que em nações de língua inglesa. Principal motivo é a falta do idioma. Para amenizar a deficiência, pasta estuda a criação de projeto de capacitação.
O programa de bolsas de estudos Ciência Sem Fronteiras, parceria do Ministério da Educação (MEC) e da Ciência, Tecnologia e Inovação, tem como principal barreira a falta de fluência, conversação e entendimento da língua inglesa pelos alunos brasileiros. Lançada oficialmente em dezembro do ano passado, a iniciativa concedeu até o momento 14.944 bolsas. Do total, somente 1.435 foram para o Reino Unido, os Estados Unidos e a Austrália. Em contrapartida, mais do que o dobro das vagas foram oferecidas em universidades espanholas e portuguesas. Os editais para esses países não cobram exame de proficiência.
Pesquisa realizada pela escola de inglês on-line Global English mostra a deficiência em números. O Brasil ficou em penúltimo lugar no ranking mundial dos países com melhor proficiência em inglês, na frente somente da Colômbia. O resultado é de um teste feito em 76 países, com foco na análise no nível de conhecimento da língua de Shakespeare. No Brasil, 13 mil pessoas fizeram a prova. Enquanto a média mundial foi de 4,15 pontos, a brasileira ficou em 2,95.
Maior entusiasta do Ciência Sem Fronteiras desde a época em que era ministro de Ciência e Tecnologia, o titular da pasta de Educação, Aloizio Mercadante, reconhece que muitos estudantes brasileiros optam por universidades da Espanha e de Portugal porque não têm a proficiência em inglês. O MEC identificou a baixa demanda de alunos inscritos para países anglófonos e deficiências na aplicação das avaliações de certificação TOEFL e IELTS no Brasil. "A gente poderia aumentar as vagas de Portugal e Espanha ou enfrentar o problema da proficiência em inglês. Eu prefiro enfrentar", afirmou. Como solução, o MEC elabora o projeto Inglês Sem Fronteiras, para auxiliar na integração dos estudantes brasileiros aos pré-requisitos do Ciência Sem Fronteiras.
"Vamos contratar professores por meio das universidades federais para dar cursos a esses alunos. Nós sabemos qual é a demanda e vamos atrás dela. Vamos ofertar aulas para garantir a proficiência em inglês e aumentar a procura nos próximos editais", adiantou Mercadante. Uma comissão com representantes da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) e das autarquias do MEC, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) foi criada em maio deste ano para planejar, organizar e gerenciar as ações do Inglês Sem Fronteiras, ainda sem data para ser lançado.
Christina da Silva Freitas, 23 anos, está de malas prontas para estudar por mais de um ano na Universidade de Granada, na Espanha. Apesar de feliz com a oportunidade, ela admite que não tentou vaga em uma instituição norte-americana ou inglesa porque ficou com medo de não passar no exame de certificação do idioma. "Eu fiz um curso de inglês, mas era mais de gramática. Eu achei que não fosse passar na parte de conversação. Como o edital para universidade espanhola não cobra proficiência, eu preferi", justifica. A chamada pública do Ciência Sem Fronteiras para as instituições espanholas oferece um curso de três meses do idioma para os universitários admitidos.
A estudante do 5º semestre de licenciatura em matemática na Universidade do Estado do Amazonas (UEA) vai para Espanha fazer um aprofundamento em álgebra. Christina, porém, vai estudar espanhol pela primeira vez, por meio do curso oferecido pelo governo federal. Ainda assim, ela disse não estar preocupada. "A dificuldade maior será falar. Sei das dificuldades que terei de enfrentar e estou disposta a encarar", analisa. Ela acredita que a falta de obrigatoriedade de língua justifica a maior concorrência nos editais para Portugal e Espanha. Na UEA, 10% dos estudantes admitidos no programa vão para Espanha.
Acordos - Em março deste ano, o MEC lançou duas chamadas públicas para convocar alunos brasileiros interessados em estudar em instituições de Portugal e da Espanha. Os acordos de cooperação foram assinados com o Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP), que agrega 16 universidades de Portugal, e com o Ministério da Educação, Cultura e Esporte da Espanha e a Fundación Universidad.es, que contempla 34 instituições espanholas.
Apesar de a oferta de universidades espanholas e portuguesas reunir instituições de peso, como Universidade de Coimbra, do Porto, ou Universidade de Santiago de Compostela, as instituições mais conceituadas e mais bem colocadas em rankings mundiais, como o Times Higer Education (THE) ou Ranking Web of World Universities (Webometrics), são norte-americanas.
Ensino Médio - Após a divulgação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2011, na semana passada, apontar estagnação no ensino médio, o MEC se reúne hoje (21) com representantes do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) para discutir a reformulação do antigo segundo grau. Na avaliação do ministro Aloizio Mercadante, os dados mostram que é preciso mudar. Além da reestruturação na etapa escolar, a pasta discute com a Andifes a adequação das universidades ao novo sistema de cotas sociais e raciais, que aguarda sanção presidencial.
No encontro com os representantes do Consed, Mercadante apresentará a sugestão de concentrar as disciplinas em quatro áreas do conhecimento, conforme o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). De acordo com o ministro, o currículo atual é muito fragmentado, com variações de 13 a 20 matérias. "Não vamos acabar com a química, a física, a biologia, mas organizá-las no campo da ciência da natureza. Com isso, os professores permanecem mais tempo nas mesmas escolas, não se dispersam em várias instituições, e ainda melhoram a relação com o aluno", aposta. A alteração, segundo Mercadante, abre espaço para que o Ideb seja aos poucos substituído pelo Enem. "O exame está se tornando um censo do ensino médio e, agora, com as cotas sociais, o interesse por ele vai crescer ainda mais", acredita.
Diante do cenário de estagnação dos últimos anos da educação básica e da instalação do novo sistema de reserva de vagas direcionado aos estudantes de escolas públicas, à população negra, parda e indígena, Mercadante levará aos reitores proposta para adaptação desses alunos. Uma das opções, segundo ele, é implementar curso de nivelamento capaz de corrigir as falhas, aliado ao acompanhamento pedagógico. "É melhor resolver o problema pela raiz do que acumular dependências", justifica. Antes de apostar na ideia, no entanto, ele ainda aguarda um levantamento com a quantidade de alunos provenientes de escolas públicas nas universidades federais e estaduais.
Educação integral - No programa semanal de rádio Café com a Presidenta, Dilma Rousseff defendeu ontem (20) a implementação de escolas em tempo integral e a reformulação na grade curricular, como soluções para o baixo desempenho do ensino médio. Segundo ela, os números do Ideb 2011 mostraram que o aprendizado no País melhorou em escolas que seguem este modelo. O programa Mais Educação do MEC já existe em 32 mil escolas públicas, sendo que em quase 18 mil delas a maioria dos alunos é beneficiária do Bolsa Família. "Nosso objetivo é ampliar o tempo na escola e, ao mesmo tempo, estamos assegurando acesso à alimentação de qualidade e ao esporte", disse.